从校门到教室，从一楼到三楼。10分钟的上学路，每天都上演着最暖心的接力。长沙市仰天湖桂花坪小学三年级的曾林(化名)，因为一次意外导致脊髓损伤，双腿无法站立行走，只能靠轮椅上下学。

前往教室的楼梯不能使用轮椅，今年2月开始，学校老师自发组织了30人的帮帮团，每天抱送曾林上下学，“孩子不能走，我们就来做她的双腿。”

老师的怀抱是受伤女孩求学的渡船

上午8时许，桂花坪小学校门口早已热闹非凡。孩子们嬉笑着相伴而行，三位老师招呼着陆续赶来的孩子们。

“曾林妈妈，你不用进去了，把孩子交给我吧。”一直站在校门口的老师周起家，看到曾林母女赶忙迎上前，接过曾林妈妈手中的轮椅，将曾林推到教学楼下。

把曾林的书包背在自己背上，周起家稳稳地抱着曾林朝着三楼教室走去，一旁的老师熟练地收起轮椅，紧跟其后。这样的场景，每天都会在学校上演。抱着曾林上下楼的，是来自学校各个年级的30位老师。

“今年2月，也就是曾林受伤复课后开始，学校30位老师组成帮帮团，上下学的时候负责抱孩子上下楼。”周起家介绍，最开始曾林妈妈曾尝试过自己搬着轮椅送女儿上楼，由于重量太大，孩子在轮椅上东倒西歪，很不安全，“虽然每次都有人主动上前帮忙，但不形成规律，难免会有照顾不到的时候。”

为此，学校号召各年级的老师成立帮帮团，每天轮流抱送曾林上下学。

言传身教，行动是给孩子最好的教育

帮帮团成立后，每天校门口都会等待着不同的老师。而这场暖心的接力感动的不止曾林，见证了这一切的同学们也默默加入其中。

“看着老师们这么做，我们也学会了关心帮助他人。”下课后，曾林的课桌旁总是围满了同学，询问她需不需要去洗手间，与她聊聊感兴趣的话题，分享新鲜的小玩意。短短的课间时间，曾林的身边满是同学们的欢笑与关心。曾林也从刚返校时的沉默寡言，逐渐被同学们的热情所感染，恢复了往日的活泼与开朗。

“看见孩子们主动关心和帮助曾林，我们很开心，这就是言传身教的力量。”周起家表示，未来帮帮团会一直存在，直到曾林小学毕业。